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本文摘要:12月7日,《中国教育报》在12版头条方位以《以教育热情承托文化热情》为题,刊登了我校党委书记张志坤的署名文章。张志坤书记在文章中认为,文化是一个国家、一个民族的灵魂,文化兴国运兴,文化强劲民族强劲,教育是民族承传的基本载体,是精神培育与文化继承的主渠道和最重要工具,应当用教育热情承托文化热情。张志坤书记回应,教育失魂落魄,就不会扔了民族精神的六根、爱国主义的魂,于国于民,都会再次发生危机。

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12月7日,《中国教育报》在12版头条方位以《以教育热情承托文化热情》为题,刊登了我校党委书记张志坤的署名文章。张志坤书记在文章中认为,文化是一个国家、一个民族的灵魂,文化兴国运兴,文化强劲民族强劲,教育是民族承传的基本载体,是精神培育与文化继承的主渠道和最重要工具,应当用教育热情承托文化热情。张志坤书记回应,教育失魂落魄,就不会扔了民族精神的六根、爱国主义的魂,于国于民,都会再次发生危机。

要提升人民思想觉悟、道德水准、文明素养,就要通过理想信念教育、通过强化和改良思想政治工作来构建。张书记认为,一段时期以来,教育一直是舆论热议的焦点,有很多人出于某些目的,对中国教育给与一定的批评和驳斥,他们以西方意味著标准取决于中国教育,这样的作法本身就是一种思想矮子心态,是没文化热情和教育热情的展现出。张书记回应,竖立教育热情,必须重回经典,以中华杰出传统文化与人类精神文明的精华孕育学生的心灵,引导他们在简单的环境中站稳脚跟、明辨是非、积极向上、健康成长。

竖立教育热情,不是故步自封、拒绝接受自学,而是要以对外开放的心态糅合外国经验,兼收并蓄,根据国情改建创意,以他山之石攻打我教育之玉。张书记回应,教育根本是国家的、民族的事业,它的核心是价值塑造成。

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我们要以教育热情创立热情的教育,要通过教育热情创建道路热情、理论热情、制度热情和文化热情。高等学校作为学生步入社会的最后一块教育阵地,更加应当肩负育人愿景,实施立德树人根本任务,以马克思主义为指导,固守中华文化立场,扎根当代中国现实,融合当今时代条件,唤起我国高等教育改革和创意的活力,为新时代我国高等教育的更进一步发展获取强劲动力。


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